建设工程管理（建筑智能方向）专业

2025-03-14 18:08:07 ｜

长沙南方职业学院

——建设工程管理（建筑智能方向）专业

智能工地，建设管理，塑造未来，引领潮流，选择长沙南方职业学院建设工程管理（建筑智能方向）专业，就是选择了一个充满成就与机遇的未来。

1专业优势
（1）培养目标明确
培养具备建筑工程技术、BIM建模技术、智能建造技术应用能力的高素质技能人才。学生将系统地学习智能建造的基本理论、技术和方法，并接受实践操作训练，以适应未来建筑行业的发展需求。
（2）就业前景广阔
随着我国建筑工业化的发展，该领域对专业人才的需求越来越大，本专业的毕业生将拥有更广泛的就业选择，包括建筑工程设计、施工、管理、咨询等各个方向，可在建筑业及相关企业发挥重要作用。
（3）跨学科知识融合
本专业涉及多个学科领域，如BIM技术、装配式施工技术、建筑智能化控制等，注重跨学科知识的融合，培养学生具备跨学科的视野和综合应用能力，能够适应多领域协同工作的需求。
2 行业前景
本专业是建筑业转型升级的重要方向，也是未来建筑业的发展趋势。选择高职智能建造专业，学生将具备适应行业变革的能力，能够在未来的职业发展中占据有利地位。

3 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定理想信念，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握扎实的科学文化基础和建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识，具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑智能化施工技术与施工活动管理等工作的复合式、创新型、高素质复合型技术技能人才。

4 课程设置

课程设置确保智能建造技术专业人才培养的目标与建筑行业需求对接；课程体系与施工员、智能建造施工员、装配式建筑施工员、建筑信息模型技术员、测量员职业岗位对接；课程内容与建筑行业职业标准对接；教学过程与建筑工程生产/经营过程对接；学历证书与技能等级证书对接；教学环境与建筑行业企业运营管理环境对接，打造“虚实结合、人机协同、行业支撑、本专校企合作”的人才培养模式。同时，也能为职业教育与继续教育和终身学习提供支撑。

5 实训条件

本专业实训条件一流，技术紧跟前沿，具有稳定的校内外实训基地。能够提供开展智能施工、智能测量、建筑信息模型应用、智能建造施工等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

6 师资条件

核心课程教学团队的教师均为985、211硕士研究生毕业。具有在设计单位、施工单位、房地产公司等一线岗位多年相关企业工作经验。

张正，男，中共党员，中南大学硕士研究生，中级工程师，建筑工程与设计学院建设工程管理（建筑智能方向）专业负责人，主讲课程《装配式建筑施工技术》《BIM建模技术》《BIM应用与项目管理》等课程。在职期间，发表高水平论文3篇，指导学生获得装配式构件制作与安装全国行业赛三等奖和湖南省楚怡杯“装配式构件制作与安装”赛项三等奖。

杜思洁，女，中共党员，硕士研究生，中级工程师，图学会BIM高级建模师。教学方面主要承担《BIM建模技术》《建筑制图》《建筑CAD》等课程。主持院级课题1项，带领学生参加湖南省技能竞赛（建筑信息模型技术应用）赛项荣获二等奖1项、三等奖3项。

刘清清，女，中共党员，湘潭大学硕士研究生，中级工程师，主讲《建筑设备》《BIM建模技术》《BIM可视化设计》等课程，在职期间，发表论文1篇。

7 管理制度
（1）学生需求尊重
首先强调尊重学生的需求和意愿，尊重学生的个性、尊严和价值，了解学生的心理需求和职业规划，给予学生适当的鼓励和支持。在学习生活中，倾听学生的意见和建议，关注学生的学习和生活的进展和困难，及时给予反馈和指导。
（2）激励与奖励机制
建立有效的激励与奖励机制，设置合理的奖励机制等，激发学生的积极性和创造力。同时，关注学生的非物质需求，如认可、赞扬、荣誉等，通过多种方式激励学生的学习热情和动力。
（3）提供成长机会
为学生提供成长机会和发展空间。通过培训、进修、学术交流等方式，提高学生的综合素质和专业能力。同时，鼓励学生承担更多的责任和挑战，培养学生的领导力和团队合作精神。
8 专业实力
本专业实力雄厚，专业教师带领学生多次获得全国以及湖南省职业技能竞赛奖项，为多名学生提供免试专升本的机会。

9 薪资待遇

通过对市场、行业、企业调研，毕业生完成相关专业课程的学习，毕业之后专业对口，就业岗位需求量大，就业前景广阔。

10 学生作品

部分学生作品展示如下：